TEXTO DO ALUNO

Na aula sobre a essência e a aparência, pedimos para que os alunos produzissem um COMENTÁRIO ARGUMENTATIVO sobre a temática. A aluna Lidvânia Nunes escreveu este, confira:

É mais importante ser, pois isso é o que caracteriza você em relação aos outros. Ser, é o que você realmente é, é a sua essência. Ser o seu modo de pensar, o modo como age, o jeito de você olhar o mundo e enfrentar as atribulações que vierem pelo caminho. É o seu jeito de falar, de sorrir, de andar... é você ser único.

Parecer é você sempre querer imitar o outro ou querer ser o que os outros esperam que você seja, por um simples e fútil modismo. Parecer é você querer pensar como o outro, agir de maneira contrária ao que você pensa, por que é isso que o outro faz. É você mudar totalmente seu jeito para ser outra pessoa, bem diferente do que você realmente quer ser.

Portanto, antes de tomar qualquer atitude, pense bem e veja o que você realmente quer. Ser você e poder pensar, agir, fazer e acontecer do jeitinho que você quer, ou ficar sempre sendo um outro alguém que você não faz a mínima ideia de quem seja.

O FANTASMA DA ÓPERA

Nas últimas aulas, o Teatro foi o assunto da vez! Tudo girou em torno da temática "Quais são os seus fantasmas?", embasada pelo filme "O Fantasma da Ópera", assistido em sala.

Confira uma cena do filme:

O JULGAMENTO

Para debater a temática sobre a mulher na sociedade, realizamos um Júri em sala de aula. Tudo foi gravado, e nossos alunos demonstraram talento na arte de improvisar, interpretar e argumentar! Confira:

A SOCIEDADE DE APARÊNCIAS

POR MEIO DA TEMÁTICA DA DANÇA, DEBATEMOS COMO A SOCIEDADE ESTÁ PRESA ÀS APARÊNCIAS. A PARANOIA EM TORNO DA BELEZA É TÃO GRANDE, QUE UM ESTUDO DESCOBRIU QUE OS BELOS TÊM MAIS CHANCES DE SEREM ABSOLVIDOS, LEIA:

Feios têm mais chances de ser condenados no tribunal

Um tribunal é o último lugar onde você espera ser julgado pela aparência, né? Mas eis que, assim como o amor é cego, a justiça às vezes também pode ser. Um estudo da Universidade de Cornell, em Nova Iorque (EUA), mostrou que réus pouco atraentes (desligando o filtro politicamente correto: leia-se feios) têm 22% mais probabilidade de serem condenados do que réus bonitões. E ainda recebem sentenças mais duras: em média, 22 meses a mais na prisão.

O estudo analisou as reações de 169 estudantes de psicologia (jurados em potencial e instruídos a agir como tal) a casos reais, completos com perfil e foto dos acusados. Quando as evidências contra o réu eram fortes, a aparência não teve influência significativa. Mas quando havia ambiguidades e “buracos” nos casos, os réus de rostinho bonito tinham mais chance de serem absolvidos de cara pelos jurados.

http://super.abril.com.br/blogs/cienciamaluca/feios-tem-mais-chances-de-ser-condenados-no-tribunal/comment-page-1/

Fonte:

VEM DANÇAR!

No último dia 15/09, assistimos o filme VEM DANÇAR, com o formidável Antônio Banderas!

O filme será a base dos nossos próximos debates.

Reveja uma das melhores cenas do longa:

CARTAS

No dia 14 iniciamos um projeto que vai mexer com mais de um BAR!

É a Dinâmica das Cartas, em que os alunos do Raul Córdula manterão contato com alunos de uma outra escola de Campina Grande mesmo sem nunca terem se visto! O contato deverá ser realizado única e exclusivamente por meio de cartas. O intermédio entre os alunos das duas escolas será realizado por nós, professores.

Curioso pra ver no que essa experiência vai dar? Continue acessando nosso blog!!!

SERÁ QUE UM TAPINHA NÃO DÓI?

Como pudemos observar em sala de aula, a letra da música e o seu ritmo determinará sua função na sociedade. A música pode ter o objetivo de celebrar, divertir, declarar, criticar, refletir, louvar... nunca deixando de cumprir um papel e tendo, portanto, uma importância característica, independente de sua finalidade. A música é diversificada, dinâmica, e sempre agradará e representará um determinado público. Não podemos esquecer, no entanto, que a letra de música também pode denigrir, recriminar e sujeitar determinadas classes sociais. Relembre as reflexões que fizemos sobre a música "Um tapinha não dói":